Journal Details

  • ReiDoCrea

    Publisher University of Granada
    E-ISSN 2254-5883
    Print ISSN ----------
    URL http://www.ugr.es/~reidocrea/
    Chief Editor Jose Miguel Garcia-Ramirez
    Contact email reidocrea@ugr.es
    Address ReiDoCrea | Revista electrónica de investigación y Docencia Creativa Dirección Postal: Universidad de Granada. Facultad de Educación. Oficina 137 (Aulario). Campus Universitario de Cartuja s/n. 18071 Granada (Spain) Director-Editor: José Miguel García Ramírez. Departamento de Psicología Social Correo-e: reidocrea@ugr.es Skype: reidocrea Teléfono: +34958246391
    Country Spain
    Impact Factor Or Status Awaiting
    Journal Description

    ReiDoCrea es una revista de investigación en Educación Superior de carácter interdisciplinar y de acceso abierto de la Universidad de Granada. El objetivo de esta revista es mejorar la calidad de la docencia universitaria, a través de la publicación de estudios de investigación elaborados por estudiantes universitarios (conjuntamente con su profesorado), investigadores y profesorado. También se pretende estimular y promover la creatividad en la adquisición, desarrollo y difusión del conocimiento. Por lo tanto, con esta revista se pretende crear un indicador visible de Calidad de la Educación Superior. ReiDoCrea fue creada a través de un Proyecto de Innovación Docentes de la Universidad de Granada denominado: "DOCENCIA CREATIVA. Una estrategia de motivación a través de la difusión del conocimiento", basado en la Teoría de la Construcción del Conocimiento de Scardamalia y Bereiter. ReiDoCrea publica artículos realizados por estudiantes de grado y máster que hayan sido tutorizados por profesorado universitario. También publican artículos del área de educación, sobre innovación y buenas prácticas docentes, realizados por profesorado e investigadores.

    Journal Language

    Spanish

    Accessibility Type (Free/Paid)

    Free

    Area of Specialization

    Education

    Starting Year of the Journal

    2012

    Online Availability (Yes/No)

    Yes

    Content Accessibility (Full Text/Abstract/ Table of Content)

    Full Text